兩個衛兵

★土地關懷者林立，獻給孩子最哲思的童話！
★隨書附贈《作家身影》、《作家朗讀》光碟

林立為二次戰後臺灣本土第一代兒童文學女作家，她長期關注於「土地」的哲思創作，擅長以動物、植物以及自然萬物為主角。

這本童話故事收錄兩篇林立最具代表性的作品。第一篇為〈小鬧鬧生病了〉，擬人化的鬧鐘（小鬧鬧）跟著主人尤先生到世界各地出差工作，由於彼此的互信關係，尤先生習慣透過小鬧鬧來提醒「時間」、安排行程，盡忠職守的小鬧鬧也從未讓尤先生錯過任何工作上的會議與談判；但是，有一天早晨小鬧鬧竟然失去了響鈴的功能，尤先生該怎麼辦呢？……作者巧妙的安排，讓讀者同時間接收了兩種不同層面（人／非人）的訊息，除了凸顯｢準時｣的重要性，還隱含了愛物惜物的念舊態度。

第二篇〈兩個衛兵〉說的兩國國王為了爭奪咫尺的國土而犧牲了許多寶貴性命，國家也因此漸漸走向衰敗的命運，幸好兩位國王接受了一位智者的建議、不再執著於畫地自限，而是在交界處挖出一座大水池。這個別具心裁的作法果然讓兩國相安無事，百姓的生活也逐漸回到正常軌道上，水的流動特性輕易的消弭了原本兩國最在意的疆界問題，因為任何在湧動池中劃出界線的嘗試都會是徒勞無功的，這個徒勞無功剛好也顯現出兩個國家間戰事綿延數年的荒謬與可笑，更無視於人民存在的價值。

2014年，國立臺灣文學館規畫【臺灣兒童文學】叢書，陸續選錄臺灣資深兒童文學作家的作品，並集結出版，每本書後備有二片電腦版光碟，一為作家身影、作家朗讀；一為提供視障朋友使用的DAISY格式版光碟，適合親子閱讀，有興趣於兒文作家研究者，也可透過作家身影紀錄，一覽珍貴史料。

專家推介
*林美琴(國內外閱讀推廣專業培訓講師)
*林秋芳(宜蘭縣政府文化局前局長)
*林茵(桃園市宋屋國小校長)
*邢小萍(臺北市永安國小校長)
*洪文瓊(臺東大學語教所副教授)
*陳正治(兒童文學研究者)
*陳玉金(兒童文學研究者)
*陳孟萍(新竹縣竹中國小教師)
*吳玫瑛(成功大學臺灣文學系副教授)
*曹俊彥(臺灣圖畫書大師)
*張清榮(臺南大學國語文學系教授)
*溫美玉(臺南大學附設實小教師)

*邢小萍(臺北市永安國小校長)
好故事總是有著「情感」的元素。《兩個衛兵》一共有兩個小故事：〈小鬧鬧生病了〉和〈兩個衛兵〉。對現代兒童來說，鬧鐘早就被手機或其他電子設備取代。爺爺的鬧鐘陪伴爺爺度過人生重要的時刻，針對「老」這個議題讓故事充滿淡淡的哀傷。兩個衛兵也提醒現代小朋友：不理性的鬥爭有可能兩敗俱傷，合作才有可能創造更大的利益。廖書荻的插畫充滿童趣，色彩溫暖會吸引孩子沉浸在故事情節中，非常值得推薦的橋梁書喔！

*陳玉金(兒童文學研究者)
《兩個衛兵》收錄資深兒童文學作家林立女士的兩則短篇作品。〈小鬧鬧生病了〉以擬人化的鬧鐘和主人之間深刻的情感，架構一則情意深長的童話。〈兩個衛兵〉以東西兩國之間的戰爭為議題，訴說彼此互不相讓帶來的爭戰，最後因為老和尚的智慧提議，逐漸化解對立。本書由新銳插畫家廖書荻繪製插圖，為故事帶來活潑的插畫和版面配置，讓這本橋梁書充滿現代感。

*張清榮(臺南大學國語文學系教授)
林立女士在《兩個衛兵》中的兩篇作品，表現的是「仁民愛物」的情懷。
〈小鬧鬧生病了〉是一篇故事，不是童話，因「小鬧鬧」未曾和人類對話，文中僅由林立女士全知全能的寫出「小鬧鬧」內心的感受；但由「小鬧鬧」的心聲表達，以及尤先生對它的倚重，可以薰陶小讀者「惜物愛物」的美德。
〈兩個衛兵〉表達的主題是兩國要和平相處，千萬不可為雞毛蒜皮小事而大動干戈，以免塗炭生靈。文中有地震震平山頭，新設立國界標誌，衝突、戰爭造成人民死亡，農田荒廢，老和尚調停，老衛士釣魚等情節；在林立女士筆下，利用反覆原則，以類似的文句敘述，營構出全文的趣味性。
林立故事的字裡行間及情節的發展，能在趣味中蘊含光明正確主題，已達「不言而教」的境界。