想由一起做事、互相幫忙開始：若孩子在遊戲或小組活動中只顧自己的做法，可先選讓他看見彼此需要的品格教育故事。《你來幫幫我，我來幫幫你！》由動物一起解決搬樹幹、喝水和玩翹翹板的難題；《麵包小偷 6: 麵包小偷和蘋果假面超人》則由農場危機帶出夥伴合作解難。
想談尊重別人，也學習好好說話：若孩子常打斷人、說話太直接，或未想到自己的行為會令人不舒服，可從具體日常情境開始。《說話不應該傷人》讓孩子留意一句話怎樣影響別人；共讀後可先問「你覺得對方會怎樣想」，不必急着講道理。
常拿自己和別人比較，或太怕輸：孩子因比較而覺得自己不夠好，或面對比賽壓力時，可先選能談自我價值和選擇的自信故事。《我是零分麵包!》由吐司與蛋糕的比較出發；《不一樣的冠軍》則讓不想比賽的小奈重新看見自己的長處。
面對做錯事與該做的事：做錯後不想承認，或總想把責任延後，家長可先從角色的為難而不是「應該怎樣做」談起。《小狐狸與熊寶3：不是我偷吃的》讓小狐狸面對吃光餅乾後要不要說實話；《自律，我有信心做得到》則把拖延、整理和生活規矩放回日常。